Using paradoxes and counterexamples in teaching probability: A parallel study.

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Using paradoxes and counterexamples in teaching probability: A parallel study.
Autor Dieter Schott, G. Sauerbier, I. Kachapov, F. Kachapova, S. Klymchuk
In: Mathematics Teaching Research Journal Online
Ausgabe 5
ISBN/ISSN:
Erscheinungsjahr
Jahrgang 2011
Seitenzahl 50-70
Hyperlink http://www.hostos.cuny.edu/departments/math/MTRJ/archives/volume5/issue1/3_Using%20Paradoxes.pdf
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